Publikationen
24. April 2020
COVID-19 und aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung
S.G. Huber, P. Günther, N. Schneider, C. Helm, M. Schwander, J.A. Schneider & J. Pruitt
Erste Befunde des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Die durch das COVID-19-Virus ausgelöste gesellschaftliche Krise […]
10. Juni 2020
COVID-19 and schooling
S.G. Huber & C. Helm
Evaluation, assessment and accountability in times of crises—reacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer. Educational Assessment, Evaluation and Accountability
In this article, the authors present […]
13. Juni 2020
Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie
S.G. Huber & C. Helm
Die Rolle familiärer Merkmale für das Lernen von Schüler*innen: Befunde vom Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Stephan Gerhard Huber & Christoph Helm berichten […]
10. Januar 2021
Schooling and Education in Times of the COVID-19 Pandemic
S.G. Huber
Food for Thought and Reflection Derived From Results of the School Barometer in Germany, Austria and Switzerland
The COVID-19 crisis poses a great challenge for all actors […]
4. März 2021
Was wissen wir über schulische Lehr-Lern-Prozesse im Distanzunterricht während der Corona-Pandemie?
C. Helm, S.G. Huber & T. Loisinger
Evidenz aus Deutschland, Österreich und der Schweiz
Der Review gibt einen systematischen Überblick über […]
18. August 2021
Schule und COVID-19
Huber, S.G.
Empirische Befunde, Errungenschaften und Empfehlungen
Aus den verschiedenen Studien und Teilstudien des Schul-Barometers […]
29. Oktober 2021
Lerneinbußen und Bildungsbenachteiligung durch Schulschließungen während der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020
C. Helm, S.G. Huber & A. Postlbauer
Eine Übersicht zur aktuellen Befundlage
Dieser Beitrag gibt einen Überblick über international […]
3. Juli 2023
COVID-19 und Bildung
S.G. Huber, C. Helm & N. Schneider
Studien und Perspektiven
Der Ausbruch der COVID-19-Pandemie Anfang 2020 wirkte sich massiv […]
- Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Das Schul-Barometer: COVID-19 aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung. Infonium 2, 3-5.
- Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Befunde des Schul-Barometers: (Lern-)Situation der Schüler/innen zuhause. Infonium 2, 6-7.
- Huber, S.G. & Helm, C. (2020). Befunde des Schul-Barometers: die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen. Infonium 2, 8-10.
- Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Schul-Barometer: zentrale Aussagen und weiterführende Überlegungen. Infonium 2, 11-12.
- Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Erste nationale und internationale wissenschaftliche Studie zu COVID-19 und aktuellen Herausforderungen in Schule und Bildung. Zentrale Aussagen und ausgewählte Befunde aus dem Schul-Barometer. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 2, 15. Jahrgang, 6-9.
- Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J. (2020). Fokusthema des Schul-Barometers. Die familiären Bedingungen der Schülerinnen und Schüler – die Situation zuhause. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 2, 15. Jahrgang, 10-11.
- Schneider, N. & Huber, S.G. (2020). Die Bildungspartnerschaft zwischen Eltern und Schule in Corona-Zeiten. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 3, 15. Jahrgang, 14-17.
- Schneider, N. & Huber, S.G. (2020). Schule und Eltern und ihr Blick auf die Kinder und Jugendlichen. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed./Hrsg.). 3, 15. Jahrgang, 18-20.