Fernunterricht und Eltern-Erfahrungen während der Covid-19-Pandemie (FEE)

Autorinnen und Autoren Anselm Böhmer
Institution(en) Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Kontaktdaten

Tel. +49 7141 140-312

Reuteallee 46

D-71634 Ludwigsburg

boehmer@ph-ludwigsburg.de

ggf. weitere Partner
Theoretischer Rahmen/Zugang Parental Involvement, Social Differences
Fragestellung(en) der Befragung

Wie erlebten Eltern die Situation des Fernunterrichts – und welche sozialen wie technischen Bedingungen waren zu verzeichnen?

Themen in Stichworten

Fernunterricht, Eltern-Mitwirkung, soziale Differenz

Zentrale Befunde der Studie im Überblick/Highlights

Umfang und Inhalt des Lernstoffs motivierten Eltern,

geringes Einkommen belastete die Bereitschaft der Eltern nicht

Methodische Ausrichtung quantitativ
Analytische Ausrichtung explorativ
Erhebungsdesign

Online-Erhebung

Zeitpunkt(e)/Zeitraum der Erhebung(en) 10.5.-1.8.20
Art der Stichprobe und Benennung der Personengruppe(n) und Anzahl

Zufallsstichprobe, Eltern, 1.100

Geographischer Raum der Studie Deutschland
Bibliographische Angaben zentraler Publikation(en)

Böhmer, A. (2020). Zwischen Didaktik und Engagement. Fernunterricht und Eltern-Erfahrungen während der Covid-19-Pandemie. Der pädagogische Blick, 28(3), S. 172-186.

Projektwebsite
Sonstige Hinweise/ggf. Besonderheiten

Zweite Erhebungswelle in Vorbereitung.

Kommentar
Repositorium Factsheet