Teacher wellbeing during Covid-19 pandemic

Autorinnen und Autoren Tina Hascher, Caroline Mansfield, Susan Beltman
Institution(en) University of Bern, Institut of Educational Research, Department of Research in School and Instruction (Switzerland); The University of Notre Dame Australia, Fremantle, School of Education (Australia, WA); Curtin University Perth, School of Education (Australia, WA)
Zeitpunkt(e)/Zeitraum der Erhebung(en) ongoing study
Art der Stichprobe und Benennung der Personengruppe(n) und Anzahl

Primary

Projektwebsite
Fragestellung(en) der Befragung
Kontaktdaten

tina.hascher@edu.unibe.ch

Kommentar

Diese Information wurde am 16. April 2021 aus dem Repositorium Airtable entnommen.

Analytische Ausrichtung
Themen in Stichworten
Theoretischer Rahmen/Zugang
Sonstige Hinweise/ggf. Besonderheiten

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ggf. weitere Partner
Zentrale Befunde der Studie im √úberblick/Highlights
Methodische Ausrichtung
Erhebungsdesign
Geographischer Raum der Studie
Bibliographische Angaben zentraler Publikation(en)
Repositorium Factsheet