Switching to „emergency remote teaching“ in response to Covid-19. A multi-case study: set of actors and digital divides in three linguistic regions (Vaud, Ticino, Zürich)

Autorinnen und Autoren Christiane Caneva
Institution(en) HEP Vaud
Zeitpunkt(e)/Zeitraum der Erhebung(en) ongoing study
Art der Stichprobe und Benennung der Personengruppe(n) und Anzahl

Primary ,Secondary

Projektwebsite
Fragestellung(en) der Befragung
Kontaktdaten

christiane.caneva@hepl.ch

Kommentar

Diese Information wurde am 16. April 2021 aus dem Repositorium Airtable entnommen.

Analytische Ausrichtung
Themen in Stichworten
Theoretischer Rahmen/Zugang
Sonstige Hinweise/ggf. Besonderheiten

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Zentrale Befunde der Studie im Überblick/Highlights
Methodische Ausrichtung
Erhebungsdesign
Geographischer Raum der Studie
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