| Autorinnen und Autoren | Anselm Böhmer |
| Institution(en) | Pädagogische Hochschule Ludwigsburg |
| Kontaktdaten | Tel. +49 7141 140-312 Reuteallee 46 D-71634 Ludwigsburg |
| ggf. weitere Partner | |
| Theoretischer Rahmen/Zugang | Parental Involvement, Social Differences |
| Fragestellung(en) der Befragung | Wie erlebten Eltern die Situation des Fernunterrichts – und welche sozialen wie technischen Bedingungen waren zu verzeichnen? |
| Themen in Stichworten | Fernunterricht, Eltern-Mitwirkung, soziale Differenz |
| Zentrale Befunde der Studie im Überblick/Highlights | Umfang und Inhalt des Lernstoffs motivierten Eltern, |
| Methodische Ausrichtung | quantitativ |
| Analytische Ausrichtung | explorativ |
| Erhebungsdesign | Online-Erhebung |
| Zeitpunkt(e)/Zeitraum der Erhebung(en) | 10.5.-1.8.20 |
| Art der Stichprobe und Benennung der Personengruppe(n) und Anzahl | Zufallsstichprobe, Eltern, 1.100 |
| Geographischer Raum der Studie | Deutschland |
| Bibliographische Angaben zentraler Publikation(en) | Böhmer, A. (2020). Zwischen Didaktik und Engagement. Fernunterricht und Eltern-Erfahrungen während der Covid-19-Pandemie. Der pädagogische Blick, 28(3), S. 172-186. |
| Projektwebsite | |
| Sonstige Hinweise/ggf. Besonderheiten | Zweite Erhebungswelle in Vorbereitung |
| Kommentar | |
| Repositorium | Factsheet |